声明主题

在图书馆之夜“儿童分析的新视角”中，有几点特别引起了我的兴趣 明主题 ，丹尼尔·罗伊应邀介绍了儿童精神分析研究所的出版物：《儿童恐惧》、《儿童知识》和《解读儿童》 明主题 。

D. Roy 强调了这三本书如何提供一种视角、一种方向：让我们自己处于与孩子的症状的关系中，具体说明我们如何看待孩子的潜意识，衡量我们在与孩子的接触和治疗中的行为。我想补充一点，贯穿这三部作品的主线是确定声明的主题。事实上，他们强调了孩子的出现是分析性接触的核心，而照顾、教育和学习的目的都是让孩子保持沉默。

儿童诊所，特别是非常年幼的儿童诊所，是接纳他人的诊所。幼儿不会为自己说话，而是被他人说话。年幼的孩子被夹在陈述的“我”和发音的“我”之间[1]。欢迎这些陈述，在与父母的对话中利用模棱两可的方式，将主体从他者中解放出来，他者必然会被困在其中，从而允许孩子发表陈述，以他的名义发言。

雅克-阿兰·米勒明主题在介绍儿童

研究所日的主题“儿童的知识” [2]时，将其定义为“需要教育的主体”，从而凸显了儿童在当代世界中体现的客体维度，并将其定位为权力问题。它所处的能指网络决定了它作为对象的状态。丹尼尔·罗 WhatsApp 号码数据 伊强调说，孩子不仅是父母欲望的原因，也是他们享受的浪费。

在对孩子及其父母进行分析时，挑战在于引入一些谜团和误解的元素，以便在主体和他所打交道的他人之间引入差距、引入一股新鲜空气。欢迎出现的症状和符号，给予它们适当的位置，因为它们标志着主体与有 市场特定细分领域的移动用 时势不可挡的他者之间的关系，这样才可以打开表达的空间，清除欲望的障碍。

孩子焦躁不安破坏性强

反对或发脾气通常会导致父母寻求医疗建议。劳拉·索科洛夫斯基（Laura Sokolowsky）在介绍中引用了波德莱尔的话，她提到了孩子是一种感觉的生物， 他的活力、他的陶醉，并质疑了孩子在 21世纪的地位。孩 香港领先 子享受身体、幼儿的自发性、他人的符号对其身体的影响，这些童年的表现跨越了年龄。但对此作出反应的话语以及由此产生的症状今天与19世纪已不再相同。丹尼尔·罗伊指出，孩子是我们移动的一个身体。确实，我们知道带轮子的物品（婴儿车、滑板车以及后来的溜冰鞋、滑板等）在多大程度上是儿童和父母世界中不可或缺的一部分。 D. Roy 在这方面强调了位移作为一种精神分析工具的重要性。相反，控制孩子的享受，压缩它，减少它，正是儿童教育的核心，并在多动症的治疗中得到了极端体现。

正如 Corinne Rezki 在讨论中指出的那样，这三本书对于对儿童诊所感兴趣的专业人士以及机构实践都很有价值，在迫切需要传播的时候，见证拉康导向的精神分析工具的力量和相关性。